Володина Елена Анатольевна – учитель первой категории, лауреат районного конкурса «Учитель года», бессменный участник ежегодных методических дней в ОУ. Стаж педагогической деятельности составляет  18 лет. Она неоднократно награждалась грамотами за большой вклад в дело образования и воспитания учащихся.

    Профессия учителя в нашем обществе имеет особую социальную значимость, поэтому для педагогов характерно постоянное стремление к совершенствованию профессионального мастерства, чувство нового, глубокое знание предмета. Для Елены Анатольевны в работе важно активизировать деятельность ученика на всех этапах урока, она уделяет серьезное внимание мотивации, использует различные средства обучения, развивает логическое, практическое и творческое мышление учащихся.

Володина Елена Анатольевна – талантливый педагог, любящий свою работу, способный на творчество и эксперимент. Она тщательно готовится к каждому уроку, продумывает структуру занятия. Учитель умело использует в своей работе разнообразные методы и формы ведения урока. Это и уроки – конференции, уроки – практикумы, уроки – зачеты, лекции, семинарские занятия и другие. Как творческий и увлеченный учитель, она целенаправленно осуществляет работу по новым методикам и технологиям. В ее арсенале и личностно ориентированное обучение, и использование информационно-коммуникативных возможностей образования, и здоровьесбережение. Все эти инновационные технологии в сочетании с традиционными методиками, которыми умело владеет Елена Анатольевна, позволяют педагогу добиваться высоких результатов в своей деятельности.

    В классах, где работает Елена Анатольевна,  СОУ составляет от 57 до 68%, качество обученности от 53 до 71%. В совершенстве учителем освоена технология проектной деятельности, которая применяется ею и в рамках своих предметов, и для осуществления  межпредметных связей с историей, музыкой, изобразительным искусством. Учащиеся Володиной Елены Анатольевны выполняют межпредметные проекты («Семейные реликвии», «Гордость нашей родни», «Герои моей семьи», «Дом в котором я живу», «Богатыри былинные»), надпредметные («Нобелевские лауреаты русской словесности», «Виды речи»,  «Язык деловых бумаг».), социальные («Моя родословная», «Я и моя семья», «Чем опасно употребление наркотиков?», «Эхо великой войны в сердце моей семьи»), с которыми выступают на открытых занятиях, проходящих в предметные декады, методические дни, презентировали их на ярмарках проектов. Вовлекая ребят в проектную деятельность, учитель формирует у них ключевые компетентности: коммуникативную, способность к принятию решения, умение работать с информацией, умение строить взаимоотношение в группе, добывать новые знания. Таким образом, она готовит учащихся к активной жизни в социуме не только в школьном, но и в ближайшем окружении, формирует активную жизненную позицию, помогает детям самовыразиться, самореализоваться.

    Неоднократно педагог демонстрировала свое умение использовать на занятиях информационно-компьютерные технологии на методических объединениях, открытых мероприятиях. У нее накоплена большая медиабиблиотека дисков по русскому языку и литературе.

     Должное внимание уделяет Елена Анатольевна и формированию здорового образа жизни у  подрастающего поколения,  способствует сохранению физического и нравственного здоровья человека. На уроках она умело и грамотно переключает внимание учащихся, внося разнообразие в  деятельность ребят, стремится избежать однообразия, которое вызывает утомляемость, равнодушие, утрату интереса к изучению предмета.

    На счету Елены  Анатольевны   9 медалистов.

   Большую работу Володина Елена Анатольевна проводит с одаренными детьми. Результаты ее усилий на лицо. Ежегодно ребята Елены Анатольевны становятся победителями районных олимпиад по русскому языку и литературе, занимают призовые места в округе, принимают участие в областных олимпиадах. Ее учащиеся – обязательные участники всех творческих конкурсов, проводимых в районе, округе, области.

     Володина Елена Анатольевна к своим ученикам и коллегам относится доброжелательно, с уважением. Любит свою работу, любит смотреть в озорные и пытливые детские глаза, которые смотрят на нее с интересом, надеждой и радостью.